EOL Expression orale libre

EOL :  veut dire Expression orale libre

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I/ Présentation. C’est quoi EOL ?

Ce dispositif fait partie du projet de l’école des savoirs présenté dans le cadre des perspectives 2019 de l’académie :

« Le projet EOL (Expression Orale Libre), consistant dans la prise de parole libre d’un élève par jour du CP à la Terminale pendant 5 minutes et sur un sujet de son choix. Le rôle de l’enseignant sera d’aider l’élève à reformuler si nécessaire ses propos en précisant les arguments, basés sur la forme et non le fond. Outre l’acquis de l’expression orale, la structuration d’un « propos » bref, le goût de la discussion, l’exercice a pour objectif de renforcer l’estime de soi, de renforcer la capacité de synthèse et l’esprit critique dans le respect des principes et valeurs républicaines et le respect d’autrui »

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II/ Organisation. Comment cela se passe au collège?

L’élève prendra la parole en début d’une heure de cours de son emploi du temps selon un planning établi par l’établissement.

Chaque élève doit présenter un discours argumenté de cinq minutes, plusieurs fois dans l’année afin que ses progrès soient mesurés.

Cette prise de parole a pour but d’entraîner l’élève à s’exprimer en public, à apprendre à argumenter mais aussi à prendre confiance en lui.

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III/Réalisation. Comment fait-on ?

Pour préparer mon exposé:

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A/ Un exposé de présentation ( je présente un théme, une personne, un pays, un livre…)

consulter l’article comment faire un exposé sur un pays dans je travaille mes compétences

B/ Un exposé argumentatif.

je choisis une idée et/ou une question

1/ je fais une introduction,

je présente mon thème  avec une introduction qui doit répondre à ces questions :

  • de  quoi je vais parler  ?
  • Pourquoi je l’ai choisi ?
  • Comment je vais en parler ?

2/je fais un développement

Je présente mon sujet ( je réponds à la question c’est quoi mon sujet? Je donne des définitions , des explications)

je prépare au moins trois arguments qui répondent à une question sur mon thème.

On appelle argument toute « preuve » qui sert à affirmer ou à nier une idée ou un fait. Pour renforcer son argument, il est bien de donner un exemple. L’idée : Les fruits et légumes sont bons pour la santé       ou la question : Pourquoi les fruits et légumes sont bons pour la santé ?

 Argument : Parce qu’ils sont pleins de vitamines et peu caloriques

Ex : Dans une cerise acerola, il y a plus de vitamines que dans un steak

3/ JE fais une conclusion

Je donne un bilan à mon exposé

Je vais plus loin, j’ouvre mon sujet à une autre idée ou une autre question.

https://fr.wikihow.com/pr%C3%A9senter-un-expos%C3%A9-en-classe

 

Carte mentale EOL

Exemple de sujet :

Exemple d’exposé argumentatif EOL :

     La natation

 

A/ Introduction 

1Je présente le thème (c’est quoi ?) :

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La natation, c’est-à-dire l’action de nager , désigne les techniques qui permettent aux êtres humains de se mouvoir dans l’eau

2/ Le choix du thème  (pourquoi j’ai choisi ce thème ? )

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J’ai choisi ce thème parce que j’aime la natation.

. J’aime particulièrement le crawl.

Je pratique ce sport toutes les semaines le mercredi depuis que j’ai 8 ans .

B/ Développement 

1/ C’est quoi la natation exactement?  

Parmi les activités humaines, la natation regroupe le déplacement à la surface de l’eau et sous l’eau (plongéenatation synchronisée), le plongeon et divers jeux pratiqués dans l’eau.

 

La natation sportive est un sport olympique depuis,1896 pour les hommes et depuis 1912 pour les femmes.

 

 

La natation est un sport individuel et collectif (dans le cas des relais), elle consiste à parcourir le plus vite possible une distance à la nage dans une piscine homologuée

 

Il y a différents types de nages.

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La natation se pratique en piscine,      ou               en eau libre

 

 

 

2/ Je fais un discours argumenté , Pourquoi c’est bien de pratiquer la natation ?

 

A / C’est bien de faire de la natation parce que cela permet de faire du sport, ce qui est bon pour notre santé physique et mentale.

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B/ C’est bien de faire de la natation parce que parce que c’est un sport doux

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C/ C’est bien de faire de la natation parce que C’est un sport qu’il est facile de pratiquer

Il ne coute pas cher et ne nécessite pas beaucoup d’équipement

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D/ C’est bien de faire de la natation car cela me donnera un emploi l’été

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La natation permet de passer le brevet de surveillant de baignade

Quand je serai plus âgé, je passerai le brevet de surveillant de baignade comme ça, je pourrai travailler pendant les vacances dans des centres aérées ou partir en colonie en tant qu’animateur.

En Martinique, cela peut permettre d’avoir un emploi à l’année.

 

 

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C/ Conclusion

1/ Je fais un bilan

La natation est un sport que j’apprécie car c’est un sport varié (il y a 4 nages, les course de relai) à la fois individuel et collectif .

C’est un sport complet, doux et pas cher qu’il est très facile de pratiquer sur notre île.

2/ Je vais plus loin , j’ouvre mon sujet

PLus tard, j’aimerai etre un champion de natation…

Les champions ….

La France est un pays qui remporte souvent des médailles en natation depuis Laure Manaudou aux jeux olympiques d’Athènes en 2004

Laure Manaudou, née le 9 octobre 1986 à Villeurbanne, est une nageuse française pratiquant les quatre nages ayant obtenu des résultats nationaux et internationaux dans la quasi-totalité des distances de compétition : 50 m, 100 m, 200 m, 400 m, 800 m et 1500 m.

Son frère Florent est aussi un champion français , Il y a aussi Camille Lacourt, Alain Bernard,  …..

 

 

 

Mots pour enchainer les arguments :(Tout/et) d’abord, en premier lieu, premièrement, deuxièmement…, certes, au premier abord, En second lieu, et, de plus, par ailleurs, ensuite, (mais) encore, aussi, surtout, non seulement, d’autant que, donc, ainsi, bref, en tous cas, de toute façon, pour toutes ces raisons, voilà pourquoi, d’une/d’autre part,

Pour introduire un exemple : Notamment, en particulier, particulièrement, ainsi, par exemple, voici…, selon l’expression de…, je m’explique, pour clarifier, pour exemplifier, concrètement, en pratique

Opposition :Quel que, quelque que, tandis que, alors que, au lieu que/de, mais, or, pourtant, cependant, nonobstant, néanmoins, toutefois, Au contraire, en revanche, à l’inverse, à tout le moins

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