Compétence 3 la question développée

Compétence, comment rédiger un paragraphe argumenté , question développée, une synthèse.. ?

L’objectif est simple , tu dois répondre à une question.

I/ Au niveau de la forme, tu dois :

  • Écrire correctement en formant bien tes lettres.
  • Mettre des majuscules et de la ponctuation.
  • Ré­di­ger sans fau­te d’or­tho­gra­phe ou de gram­mai­re.
  • Faire attention au temps des verbes.
  • Utiliser les pronoms personnels pluriels (Nous allons vous présenter ..)
  • Être clair et pré­cis, il ne faut  pas fai­re des phra­ses trop lon­gues.
  • Aller a la lige à chaque argument.
  • Sauter des lignes entre l’introduction, le développement et la conclusion

II/ Au niveau de la forme, tu dois :

Étape 1 : Analyser le sujet :-Réfléchir aux mots clés, comprendre le sujet.

 

-Poser une la question

 

 

 

 

 

-Chercher des arguments

– Définir un plan

Au brouillon :Noter les mots clés

faire une carte mentale

Toujours essayer de dater et situer (nous sommes en histoire geo)

Si le sujet n’est pas une question le transformer en question La première guerre mondiale une guerre totale. :Quelles caractéristiques font de la première guerre mondiale une guerre totale ? Pourquoi peut-on dire que la première guerre mondiale est une guerre totale ?

Arguments proposés par les élèves ;

– la mobilisation générale (tous les hommes au front)

– les civils dans les usines

– les réquisitions

– les reconversions des usines

-l’effort de guerre par l’emprunt

-la propagande

– la censure

Plan . La guerre mobilise les ressources et les hommes. (Financer/ Humain)

Étape 2 Introduction :– une phrase de banalité

– l’annonce du sujet , de la question

– l’annonce du plan

Nous fêtons le centenaire de l’armistice de la première guerre mondiale cette année. La Première Guerre mondiale de 1914 à 1918 fut une guerre très meurtrièreOn la définit comme totale, Pourquoi la première guerre mondiale est considérée comme totale ?Nous allons répondre à cette question en expliquant comment elle mobilise les ressources et comment elle mobilise la population.
Développementmettre un alinéa.

Faire une phrase par argument.

Si possible donner une idée et son exemple.

Partie 1/ la guerre mobilise les ressources

transition entre la partie 1 des ressources et la partie 2 sur a population grâce à la propagande.

 

 

Partie 2. La guerre mobilise la population

On se relis

      La Première Guerre mondiale entraîne la mobilisation totale de l’économie des pays en guerre. Dès le début de la guerre, beaucoup de matériels comme, les chevaux, les véhicules sont réquisitionnés.Ensuite, les usines sont reconverties. Les usines automobiles comme Renault produisent des obus, des moteurs de camions et d’avions. Les usines textiles produisent les uniformes des soldats.

Les États empruntent à d’autres pays ou à leurs habitants en les incitant à « verser leur or » par la propagande dans la presse, les affiches, les manuels scolaires. Toute la population est encouragée à participer à « l’effort de guerre »

 

En effet, la première guerre est totale car elle mobilise toute la population. La mobilisation générale est étendue à tous les hommes. Les habitants des colonies sont aussi sollicités. Ils partent dans les usines ou au front ou ils vivent l’enfer comme à la terrible bataille de Verdun.

Cela dit la censure mise ne place dans leurs courriers vise à ne pas décourager l’arrière car l’industrie manquant de main d’œuvre pour faire face à la demande, les usines recourent massivement au travail des femmes et des enfants. Les femmes sont aussi seules responsables des exploitations pour nourrir le pays.

ConclusionBilan des parties

Ouverture sur un autre sujet parfois.

Citation

En conclusion, la guerre est totale car tous les secteurs de la vie économique, sociale et culturelle du pays lui sont consacrés. Elle a tellement marqué les esprits qu’elle a été appelée « la der des ders » par les poilus. Malheureusement, les conditions des traités comme celui de Versailles n’étaient pas favorables à la paix.
Étape 4 Relecture On relis en vérifiant les S, puis les accords des temps, puis la ponctuation.

 

 

Je vous conseille d’imprimer ce tableau disponible sur eduscoloutil-connecteurs-logiques

http://lavieenfrance6i.blogspot.com/2012/04/connecteurs-logiques.html connecteurs logiqueset  et de le garder dans votre cahier il pourra vous servir pour toutes les disciplines.

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