Chapitre 1 EMC5 L’égalité

Chap 1 EMC                                  L’égalité un principe républicain

Connaissances/compétences

 

Droit et règle a Expliquer les grands principes de la justice et leur lien avec le règlement intérieur  

–         Articles sur l’égalité dans le carnet

/a Définir les principaux éléments des grandes déclarations des Droits de l’Homme –         Extrait de la déclaration universelle des droits de l’homme
Jugement : : 1/a Expliquer les différentes dimensions de l’égalité, distinguer une inégalité d’une discrimination  

–         Egalité entre les élèves loi 2005

–         Egalité garçon/fille

b/ Les différentes formes de discrimination

 

Sensibilité : 1/a Exprimer des sentiments moraux –         Analysé image handicap

–         Discussion avec les élèves

 

Fiche d’exercices

( Je sais étudier des documents, je sais pratiquer différents langages)

 egalite

Illustration extraite du site https// : lesdéfinitions.fr 2018

1/ Présente le document.

Ce document est une illustration de 2018 extraite du site des définitions

2/ Quel est son message ?

Ce dessin illustre l’égalité entre les hommes, les femmes et les handicapés…

Déclaration des droits de l’homme et du citoyen

Article 1 Les Hommes naissent libres et égaux en droits.

Article 6 La loi est l’expression de la volonté générale… elle doit être la même pour tous, soit qu’elle protège, soit qu’elle punisse. Tous les citoyens sont égaux à ses yeux

Extrait de la Déclaration des droits de l’homme et du citoyen, 1789

1/ Présente le document

Ce document est un texte extrait de la déclaration des droits de l’homme et du citoyen de 1789.

2/ Quelle valeur défend l’article 1 ?

L’égalité (et aussi la liberté)

3/ Comment peut-on garantir cette valeur entre les hommes ?

Cette valeur est affirmée et garantie par le droit (la loi)

 

Chap 1 EMC                                  L’égalité un principe républicain

Leçon 1                                   L’égalité

Objectif : Comprendre comment la République française crée l’égalité entre les citoyens?

I/ L’égalité en France

L’Egalité est affirmée en France dans l’article premier de la déclaration universelle des droits de l’Homme de 1789  et de 1948, « les hommes naissent libres et égaux en droits »

L’égalité entre les êtres humains, c’est établir que les individus ont les mêmes droits peu importe leurs différences. 

Elle fait aussi partie de la devise « Liberté, Egalité et fraternité »

EN France, l’égalité est inscrite dans la Constitution : loi des lois d’un pays, loi qui organise le fonctionnement du pays.

L’égalité est garantie par la loi.

 

II/ L’égalité à l’école

L’égalité à l’école est garantie par le règlement intérieur.

LA loi 2005 garanti l’égalité de l’accès à l’école à tous les enfants y compris ceux en situation de handicap.

 

 

Certains élèves nécessitent des aménagements afin d’avoir une chance de réussir leur scolarité.

L’égalité entre les garçons et les filles doit aussi être garantie  et défendue par la loi.

CCL L’égalité n’est jamais acquise , il faut veiller au respect de celle-ci et créer les conditions pour qu’elle existe.

Fiche d’exercices 2

scan1p342-hachette-egafh-nina-princesse2018

1p 342 Présente le document

correction:

Ce document est un texte écrit par Catherine Zambon en 2012 extrait de « mon frère ma princesse » au théâtre des loisirs. Le sujet est la définition d’une princesse.

2/ Que pense Nina des princesses ? Pourquoi ?

Nina pense que c’est « nul les princesses » car elles n’ont pas une vie agréable « elle bouffe que dalle, elle a l’air d’une grosse imbécile »

Scan-billyelliotok3/ Présente le document 2 p 342

Ce document est une affiche du film Billy Elliot réalisé par Stéphan Daldry en 2000 . Le sujet est un garçon qui pratique la danse classique contre l’avis de sa famille.

4/ Quelle est la passion de Billy Elliot ?

Sa passion est la danse classique

5/ A ton avis pourquoi sa famille ne veut-il pas qu’il pratique sa passion ?

Pour sa famille, la danse est un sport de fille. Billy doit faire de la boxe parce que c’est un garçon.

Scan-garconsexefaible

6/ Présente le document 5

Ce document est un texte écrit par Stephane Clerget extrait du parisien . fr du 27 fevrier 2015. Le sujet est la difficultés d’être un garçon .

7/ Pourquoi le pédopsychiatre trouve que les garçons sont en danger ? (Justifie ta réponse)

Les garçons sont en danger pour le pédopsychiatre car ils ont des conduites  dangereux par exemple « 75 % des suicidés sont des garçons »

 

Evaluation sur l’égalité , partie exercice doc d’accroche leçon 2 

Leçon 2:                                    Tous différents mais tous humains

 

objectif: Comprendre En quoi sommes nous tous différents? Pourquoi est ce une richesse pour l’humanité?

 

I/ 7,3 milliards d’hommes tous différents mais une seule humanité

 

Génétiquement, les hommes ne formant qu’une même espèce, il n’y a pas de races différentes.

Les races ont été inventées par certains hommes qui à partir de leurs préjugés=idée tout faite que l’on a sur quelqu’un avant de le connaître sur les couleurs de peau pour dominer un peuple.

Chaque homme est un individu unique, différent de ses semblables par le sexe, l’âge, le physique, l’intellect (=l’esprit), le groupe sanguin, la culture…

Les hommes vivent en sociétés, appartiennent à des communautés, des groupes humains: ensemble de personnes qui ont des pratiques communes (religion, culture, sport, famille, nationalité…)

De nouveaux groupes humains apparaissent (les réseaux sociaux : facebook), d’autres sont mis en péril ou disparaissent (tribus).

 

II/ Lutter contre les discriminations

Pour favoriser l’égalité, il est indispensable de lutter contre les discriminations =c’est le fait de traiter injustement quelqu’un en raison de sa différence (physique, culturelle)

Les discriminations sont multiples :

  • La discrimination raciale ou racisme concerne la couleur de peau
  • Le sexisme : c’est considérer que les femmes sont des êtres inférieurs
  • L’antisémitisme : la haine des juifs
  • L’homophobie : la haine les homosexuels
  • La xénophobie : la haine des étrangers
  • les discriminations liées au handicap, à l’age…

 

Certaines discriminations ont engendré des crimes, des génocides : extermination de tout un peuple comme celui des allemands nazis envers les juifs lors de la seconde guerre mondiale (1939-1945)

 

La discrimination est un délit puni par la loi.

En France, en cas de discrimination, il faut contacter des associations (sos racisme, la LICRA) et saisir le défenseur des droits (=représentant de l’Etat qui lutte contre les discriminations)

CCL:. Nous sommes tous humains et devons défendre l’égalité car la diversité des êtres humains est une richesse pour l’humanité.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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